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济南早教机构哪家好

发布时间:2019-07-12 08:45:20   编辑:母婴图片网   阅读次数:

感觉统合理论:1972年,美国加州大学博士。爱尔的Si(AYRESAJ)中的“感官一体化”的衍生物(SensoryIntegration Theery)或“感觉统合论”:是指感觉信息输入各部分的人体器官一起,用脑的EC合作,以完成感知的现象身体反应,而脑的信息外亲自获得的感觉器官不可能是正确的整理与分析,使整个机体不能做出有效的行动,被称为“感觉统合失调”。

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  性能:1,缺乏触觉学习A的,触觉防御过度(敏感)B,纯触觉晚

  2,前庭平衡失调A,前庭感,B平衡,视觉,听觉

  3,不良的本体发展

  原因:1,位置不正固有平衡紊乱产生

  2,空间太小,爬行前庭平衡失调不足

  3,家长缺乏所引起幼儿的感官刺激太忙碌,右脑

  早产或剖腹产,导致缺乏触觉学习的

  祖父母传统的方式,要求太多,或沉迷

  强迫母亲或保姆疾病的幼儿缺乏触觉刺激和缺乏活动

  要求太高,太严格的纪律,造成挫折拔苗助长

  过度或傲慢溺爱保护,导致缺乏的操作体能

  过早学步车,导致缺乏前庭平衡和支撑力头

  延迟校正,从而导致缺乏自信和不良的生活习惯幼儿定型,通过研究和实践现代教育专家,得出结论:人生是一个小型的家庭和城市化,过度保护对儿童或成人的要求太高,再加上激烈比赛缺乏教育感觉统合亲子关系,并造成刚性的张力,通过感觉统合的问题,由于缺乏学习的触发,生活,运动障碍是越来越多。

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  婴幼儿成长阶段

  0-3个月

  容易从90度上升到从主体提升到不协调控制头定位

  从看简短是提醒人们,看着新的人与事的选择

  从声音反映转头寻找声源可以放在抓住物品的手

  从自发逐渐区分声音发出单元见人笑微笑

  4-6个月

  从侧转向坐独立地从俯卧位取

  从文章以达到精确的物品抢

  灵活看起来像看到的事情,喜欢听的声音,积极探索绩效

  如语音,可以发出不同的音调喜欢看到人们微笑,与家属人与人之间可以区分建立牢固的关系发挥了吃饭有规律的睡眠。

  7--9个月

  开始爬行,主动承担他们需要什么

  栏杆可以站着,尝试移动前行

  物质可以双手,手,玩具,自觉放下

  小项目可以挑选发行的父亲,母亲和其他音频

  你能理解他的名字,来建立与动作命令语言的一些接触,如“欢迎光临”,“再见”等。

  照顾者和需要之间的依赖关系,以适应一个陌生的环境中母亲的支持下,

  了自己的饼干吃,喝那杯靠在

  10-12个月

  你可以帮助前进的栏杆,并可以自由地分开站立倚在栏杆上,下蹲提取物

  能模仿剧中与文章可以准确地置于容器中的文章

  你可以模仿声音,并提出了一些列表自觉叫爸爸,妈妈

  指认几个项目可以或可以衣食积极绘画,也可以拿杯子,拿勺子

  人们可以表达喜爱之情与恨,分别,表情和手势可以与人使用

  13-18个月

  独自行走逐渐稳定,能走几步回笨拙入学运行

  可容纳楼梯手中模仿大人可以绘制笔线

  2-3可以折叠起来和建筑物块插入在空腔

  他们的身体部位的正确认识

  我可以说几句话和一个小双人单的话,用语言来表达自己的意愿

  你可以把杯子可以按照指令做简单的事情,自己喝水,拿勺子吃饭

  那一刻,可以与孩子一起玩

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  19-24个月

  你可以跳下双脚在地面上的栏杆就可以了,下楼

  可以打开瓶或盒盖,可以是一本打开的书

  歌曲可以能够收回的尿液控制,并且可以告诉语言

  我喜欢跟别人玩,做角色扮演游戏

  自己想脱衣服,戴上帽子,等。

  25-30个月

  不能帮助它完美跑下楼梯栏杆自己

  可以模仿画出一些图形会穿扣眼

  两个或更多的歌曲可区分会回来的位置

  能描述简单的事情

  可以脱下自己的衣服,袜子,鞋子,自己的手,脸

  有自尊心,待人随和,爱孩子

  了解一些简单的道理,如果他们不能做什么

  31-36个月

  体重的稳定的控制,诸如通过侧腿侧,围绕等hardles

  可以向前跳,跳起来模具可采取积木玩的形状

  识别2-3种颜色和形状,你知道的,我

  我可以指望像演示了几个数字,并表达自己的正确使用礼貌用语

  你可以根据自己的阅读,说使用的一些物品和关系

  正确和错误性可区分开始有一些

  它可以帮助大人做简单的事情

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