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激发儿童创造力,故事侠选择从教孩子讲故事入手

发布时间:2019-07-13 08:45:20   编辑:母婴图片网   阅读次数:

余先生说:“讲故事是每个人必备的技能,而不是讲故事的人就会被淘汰。“如果教育能在幼年培养孩子的创造力的故事的一个新的类别,等于核心竞争力培养孩子的生活?

在影视动画等内容为主的行业,原来的故事是非常重要的,同时也创造国产电影的故事已经成为世界动画瓶颈之一。作为创意从业者,谢力和产生了许多作品,如“巴拉拉仙女”的故事,“小恐龙”等。他发现,国内传统的教育,培养学生很少有创造故事的能力。

到2015年,谢力决定用自己所学的到教育行业,创办了孩子的创新扩散音乐培训机构锅(现在被称为“男人的故事”)。这个故事是专门为孩子6-12岁,绘画,漫画,动画等形式提供创造性的课程显示孩子创造力的原生态,培养孩子的机构的创造力。“让孩子讲一个故事是我们教育的核心目的。“

一个载体表现图形,动画等。,让孩子成为创作者的故事

最初,由于职业的原因,经常与卡通修改力去幼儿园,小学给孩子讲故事,为了找灵感。他发现,许多孩子有抽象思维和想法,但父母却缺少创造的故事,系统化的知识以及具体的方法来引导孩子。

在那之后,谢决定强迫教育和动画专业儿童教育在课程结合R&d系统的故事。“我想通过创建故事,培养孩子的创造力,让孩子听故事变得与人的创造者的故事。“谢力说:。

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创业过程中,谢力学习动画的理念,工具,技术转化为孩子们的课程制作系统。在课程体系上线,下线,同时开展,通过发布各种创意任务科目的老师,让孩子们掌握创作的故事的技巧,可以在绘画,动画,戏剧等形式呈现的。

尊重孩子6-9岁,被人从思想,故事结构,如使用的创作工具来开发一个故事风暴,图形样式制作,图文并茂的故事,叙事地图和其他创意课程的故事灵感的故事。

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在一个美妙的故事修改与故事结构课程的力,例如”中,主角往往是经历了一些波折,遇到了几个关键的人,那么面临危机,解决危机。人们将体验到奇幻风格的错觉,奋斗才能有一个美好的结局灵魂,这个过程中有过故事的出现,学习这些,孩子们可以掌握系统的创作过程中一个精彩的故事。“

在孩子9-12岁阶段,其创作人的故事会安排学习的综合课程,如定格动画课程儿童:基于由男人的故事提供的服务将创造属于自己的动画故事设计素材儿童包,终于做出了故事和人物的动画短片中的作用。

“创世故事通过各种形式的图形,视频,动画,儿童可以训练五种能力:整合信息,想象力,叙事逻辑能力,艺术创造力和语言技能的能力。“谢力说:。

+直接到并行的校园,继续投资于R&d和推广计划

为了孩子们的学习成果更好的展现,双休日等节假日修改力开展创客阵营离线集体创作活动。“我们使用的车间模型,没有太高的要求对学习场所,咖啡厅等地方,如果放在教室创造教育的故事会被压抑,父母会不喜欢。“

除了一线阵营创客,故事霞做课程进入学校,开设的课程在网上发布和分享原创作品,如排水方式收购(CPA)。一直以来,在一些国际学校,公立小学试点,当然,还具有直接校区在成都,参加人数达200人。

随着参与者的数量,泻痢认为,能够做大规模收购老师的故事,人的来源,“我们会选择主修编剧导演,中国语言文学专业谁当老师,他们有能力创造内容,最重要的是讲一个故事,有健脑洞。“

未来,人的故事将继续发展计划,以促进教育故事创作。“我们将继续使孩子制作视频合辑,一发布原创内容,这些作品可以在孩子们的心中找到了世界的大视野。“

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(图为与会原创作品:甜美工程)

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